تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
الأسئلة
اطرح سؤالاً
شرح نص لا تركن وجوه الخيل ساهمة عربية
0
تصويتات
سُئل
سبتمبر 29، 2020
في تصنيف
حلول المنهج الدراسي
بواسطة
المعرفة القصوى
(
1,347,890
نقاط)
شرح نص لا تركن وجوه الخيل ساهمة العربية بكالوريا آداب.
كثير ما يبحث الطالب في الحصول على شرح كامل للدروس المنهجية التي تهمة، للحصول على الفهم الكافي لهذه العلوم المهمة التي تدور في مرحلتة الدراسية، كما تمكن الطالب من الفهم الصحيح للمادة الدراسية، وفي هذا السياق نقدم لكم عبر موقع المعرفة القصوى شرح نص لا تركن وجوه الخيل ساهمة العربية بكالوريا آداب.
شرح نص لا تركن وجوه الخيل ساهمة.
وتكون الإجابة الصحيحة والكاملة هي :
النص تذليل لفخرية المتنبي قالها في شبابه وقد ابدع في مطلعها وقد حول المقطع الطللي إلى مطلع جديد وهو شكوى الدهر والمزان من خلال ذكر الشيب رغم أن شاعرنا كان شاباً زمن قول هذه القصيدة ويعتبر الفخر من هم الأغراض الشعرية في ديوان المتنبي إلا أنه كان مبثوثا في كل الأغراض من مدح ورثا وهجا..
الموضوع
شكوى الدهر والزمان وشكاوى الشاعر من خلال ذكر علاقتة بالآخرين
من 1 إلى 3 الشاعر والدهر
من 4 إلى 16 الشاعر والناس
البقية الشاعر والملوك
التحليل :
الإيقاع الخارجي :إيقاع بحر البسيط اي بحر مزدوج التفعيلة يتناسب مع المقارنة والمفاضلة والصيغة الصرفية للتفعيلتين هي اسم فاعل الذي يفيد الإطلاق في الزمان، وفي هذا الإطار فكان الشاعر يسند القيم الفاضلة لنفسة في المطلق فهو فاعل في الدهر، وفاعل في الناس، وفاعل في الملوك، كما أن التراوح في التفعيلتين يخدم التطريب في إيقاع البيت باعتبار الغرض هو الغني بالفضائل.
الإيقاع الداخلي
نلاحظ تكرار في مستوى تركيب النفي(ليس - لا - لا أظن) كذلك في تكرار مركب الجر بآلام وبالاقلال المتنبي شاعر طموح في مجالات كثيرة فضلاً عن إثبات ثقتة بنفسه
تراوحت التراكيب بين الإثبات والنفي والخبر والإنشاء وقد اعتمد الشاعر معجم الدهر فصارع الشاعر مع الدهر صراع وجودي اي صراع مع قوى غير منظورة، فهو بطل تراجيدي فالدهر يسعى إلى الحرب مع الشاعر، لكن شاعرنا سيتجاوزة بقوة العزيمة ومن أهم المعاني الحماسية في هذا المقطع البطولي في حرب وجودية
في المقطع الثاني يقيم الشاعر الناس بجملة من القيم في عصره البخل والذل من خلال التشبيه بالماشية اي الغنم وفي ذالك تحقير للناس
مفهوم الغنى عند الشاعر:
هو الفضائل وليست الأموال. في الأبيات 8 و9 و10 يحدد الشاعر علاقتة بالخيل
التأليف
كان الشاعر في المقطع الأول مصارعا للدهر وصاعا له وإنسان كهذا له القدرة القدرة والبراعة كي يصارع الناس وان يتفوق عليهم ومثل هذه العظمة تحتاج إلى معجم يبينها وقد اختار لها الشاعر المقابلة بين معجم القيم الفاضله التي اسندها للناس وقد ساعدت هذه المقابلة على بيان تفرد الشاعر بين الناس ويوضح هذا التفرد من خلال علاقته بالحرب فوظف معجم حربيا وتبدو هذه العلاقة في مصاحبته للسيف والخيل ولكن هذه الصورة تقليدية نجدها عند عنترة في علاقته بفرسه.
ولكن علاقة المتنبي بالخيل غير علاقة عنترة بها، ففرس عنترة تحميه من ضرب الأعداء بينما تبدوا الخيل عند المتنبي تعاني من شجاعته فشخصها متغيرة مكشرة مجنونه ، فالسيف وسيلة الشاعر في تحقيق طموحة السياسي في زمن تراجعت فيه السلطة العربية لصالح الفرس والعجم.
فاعتمد الشاعر تركيب الجر بكل منصلت ليدل على وسيلة تغيير الواقع وهو السيف الذي لا يتراجع ولا يفرق بين الواجب قتله.
شرح
نص
لا
تركن
وجوه
الخيل
ساهمة
عربية
Facebook
Twitter
Email
تعليقك على هذا السؤال:
اسمك الذي سيظهر (اختياري):
أعلمني على هذا البريد الإلكتروني إذا تم إضافة تعليق بعدي:
أعلمني على بريدي الإلكتروني إذا تم إضافة تعليق بعدي
نحن نحرص على خصوصيتك: هذا العنوان البريدي لن يتم استخدامه لغير إرسال التنبيهات.
إجابتك
اسمك الذي سيظهر (اختياري):
أعلمني على هذا العنوان الإلكتروني إذا تم اختيار إجابتي أو تم التعليق عليها:
أعلمني إذا ما تم اختيار إجابتي أو تم التعليق عليها
نحن نحرص على خصوصيتك: هذا العنوان البريدي لن يتم استخدامه لغير إرسال التنبيهات.
1 إجابة واحدة
0
تصويتات
تم الرد عليه
سبتمبر 29، 2020
بواسطة
المعرفة القصوى
(
1,347,890
نقاط)
النص تذليل لفخرية المتنبي قالها في شبابه وقد ابدع في مطلعها وقد حول المقطع الطللي إلى مطلع جديد وهو شكوى الدهر والمزان من خلال ذكر الشيب رغم أن شاعرنا كان شاباً زمن قول هذه القصيدة ويعتبر الفخر من هم الأغراض الشعرية في ديوان المتنبي إلا أنه كان مبثوثا في كل الأغراض من مدح ورثا وهجا..
الموضوع
شكوى الدهر والزمان وشكاوى الشاعر من خلال ذكر علاقتة بالآخرين
من 1 إلى 3 الشاعر والدهر
من 4 إلى 16 الشاعر والناس
البقية الشاعر والملوك
التحليل :
الإيقاع الخارجي :إيقاع بحر البسيط اي بحر مزدوج التفعيلة يتناسب مع المقارنة والمفاضلة والصيغة الصرفية للتفعيلتين هي اسم فاعل الذي يفيد الإطلاق في الزمان، وفي هذا الإطار فكان الشاعر يسند القيم الفاضلة لنفسة في المطلق فهو فاعل في الدهر، وفاعل في الناس، وفاعل في الملوك، كما أن التراوح في التفعيلتين يخدم التطريب في إيقاع البيت باعتبار الغرض هو الغني بالفضائل.
الإيقاع الداخلي
نلاحظ تكرار في مستوى تركيب النفي(ليس - لا - لا أظن) كذلك في تكرار مركب الجر بآلام وبالاقلال المتنبي شاعر طموح في مجالات كثيرة فضلاً عن إثبات ثقتة بنفسه
تراوحت التراكيب بين الإثبات والنفي والخبر والإنشاء وقد اعتمد الشاعر معجم الدهر فصارع الشاعر مع الدهر صراع وجودي اي صراع مع قوى غير منظورة، فهو بطل تراجيدي فالدهر يسعى إلى الحرب مع الشاعر، لكن شاعرنا سيتجاوزة بقوة العزيمة ومن أهم المعاني الحماسية في هذا المقطع البطولي في حرب وجودية
في المقطع الثاني يقيم الشاعر الناس بجملة من القيم في عصره البخل والذل من خلال التشبيه بالماشية اي الغنم وفي ذالك تحقير للناس
مفهوم الغنى عند الشاعر:
هو الفضائل وليست الأموال. في الأبيات 8 و9 و10 يحدد الشاعر علاقتة بالخيل
التأليف
كان الشاعر في المقطع الأول مصارعا للدهر وصاعا له وإنسان كهذا له القدرة القدرة والبراعة كي يصارع الناس وان يتفوق عليهم ومثل هذه العظمة تحتاج إلى معجم يبينها وقد اختار لها الشاعر المقابلة بين معجم القيم الفاضله التي اسندها للناس وقد ساعدت هذه المقابلة على بيان تفرد الشاعر بين الناس ويوضح هذا التفرد من خلال علاقته بالحرب فوظف معجم حربيا وتبدو هذه العلاقة في مصاحبته للسيف والخيل ولكن هذه الصورة تقليدية نجدها عند عنترة في علاقته بفرسه.
ولكن علاقة المتنبي بالخيل غير علاقة عنترة بها، ففرس عنترة تحميه من ضرب الأعداء بينما تبدوا الخيل عند المتنبي تعاني من شجاعته فشخصها متغيرة مكشرة مجنونه ، فالسيف وسيلة الشاعر في تحقيق طموحة السياسي في زمن تراجعت فيه السلطة العربية لصالح الفرس والعجم.
فاعتمد الشاعر تركيب الجر بكل منصلت ليدل على وسيلة تغيير الواقع وهو السيف الذي لا يتراجع ولا يفرق بين الواجب قتله.
تعليقك على هذه الإجابة:
اسمك الذي سيظهر (اختياري):
أعلمني على هذا البريد الإلكتروني إذا تم إضافة تعليق بعدي:
أعلمني على بريدي الإلكتروني إذا تم إضافة تعليق بعدي
نحن نحرص على خصوصيتك: هذا العنوان البريدي لن يتم استخدامه لغير إرسال التنبيهات.
اسئلة متعلقة
0
تصويتات
1
إجابة
لحفظ القرآن الكريم وإتقانه عن ظهر قلب أهمية كبرى من وجوه عديدة ، منها
سُئل
سبتمبر 12، 2023
في تصنيف
حلول المنهج الدراسي
بواسطة
ammar
(
241,090
نقاط)
لحفظ
القرآن
الكريم
وإتقانه
عن
ظهر
قلب
أهمية
كبرى
من
وجوه
عديدة
،
منها
0
تصويتات
1
إجابة
أوجد سالم المتوسط الحسابي للمسافات التي قطعها في التدريب على سباق الخيل كما في الجدول أدناه
سُئل
أغسطس 26، 2023
في تصنيف
حلول المنهج الدراسي
بواسطة
المعرفة القصوى
(
1,347,890
نقاط)
أوجد
سالم
المتوسط
الحسابي
للمسافات
التي
قطعها
في
التدريب
على
سباق
الخيل
كما
الجدول
أدناه
0
تصويتات
1
إجابة
كم عظمة في جسم الخيل
سُئل
نوفمبر 1، 2020
في تصنيف
منوعات
بواسطة
المعرفة القصوى
(
1,347,890
نقاط)
كم
عظمة
في
جسم
الخيل
0
تصويتات
1
إجابة
رياضة تستخدم فيها الخيل وكرة
سُئل
يونيو 17، 2020
في تصنيف
ثقافة وعادات وتقاليد
بواسطة
المعرفة القصوى
(
1,347,890
نقاط)
رياضة
تستخدم
فيها
الخيل
وكرة
0
تصويتات
1
إجابة
من القائل الخيل والليل والبيداء تعرفني.. والسيف والرمح والقرطاس والقلم
سُئل
مايو 26، 2020
في تصنيف
ثقافة وعادات وتقاليد
بواسطة
المعرفة القصوى
(
1,347,890
نقاط)
من
القائل
الخيل
والليل
والبيداء
تعرفني
والسيف
والرمح
والقرطاس
والقلم
0
تصويتات
1
إجابة
أول من ركب الخيل من البشرية
سُئل
مارس 20، 2020
في تصنيف
منوعات
بواسطة
المعرفة القصوى
(
1,347,890
نقاط)
أول
من
ركب
الخيل
البشرية
0
تصويتات
1
إجابة
كلمه السر هي سورة بدأت بوصف الخيل من 8 حروف
سُئل
فبراير 28، 2020
في تصنيف
العاب
بواسطة
المعرفة القصوى
(
1,347,890
نقاط)
كلمه
السر
هي
سورة
بدأت
بوصف
الخيل
من
8
حروف
0
تصويتات
1
إجابة
ما فوائد تعليم الرماية والسباحةوركوب الخيل الوارده في حديث الرسول صلى الله عليه وسلم
سُئل
ديسمبر 29، 2019
في تصنيف
منوعات
بواسطة
المعرفة القصوى
(
1,347,890
نقاط)
ما
فوائد
تعليم
الرماية
والسباحة
وركوب
الخيل
الوارده
في
حديث
الرسول
صلىالله
عليه
وسلم
0
تصويتات
1
إجابة
نحدث نص ( ضوء الأمن) عن العلاقه بين العدل والامن
سُئل
نوفمبر 2، 2023
في تصنيف
حلول المنهج الدراسي
بواسطة
ammar
(
241,090
نقاط)
نحدث
نص
ضوء
الأمن
عن
العلاقه
بين
العدل
والامن
0
تصويتات
1
إجابة
يصف الطلبة جوانب التطلع الذي ورد في نص تغريدة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز
سُئل
نوفمبر 10، 2020
في تصنيف
حلول المنهج الدراسي
بواسطة
المعرفة القصوى
(
1,347,890
نقاط)
يصف
الطلبة
جوانب
التطلع
الذي
ورد
في
نص
تغريدة
خادم
الحرمين
الشريفين
الملك
سلمان
بن
عبدالعزيز
مرحبًا بكم إلى المعرفة القصوى، الذي يقدم لكم حلول كافة المنهج الدراسي للعام 1445 حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
جميع التصنيفات
حلول المنهج الدراسي
(18,788)
منوعات
(2,865)
مشاهير
(721)
العاب
(2,023)
صحة
(245)
ثقافة وعادات وتقاليد
(1,582)
تقنية
(42)
تفاسير احلام
(19)
رياضة
(145)
الأسم ومعناه
(44)
اكلات مطبخك
(17)
...